Las herramientas de inteligencia artificial (IA) se están
implantando rápidamente en los sistemas educativos de todo el mundo. Aunque
éstas proporcionan grandes oportunidades para mejorar y ampliar el aprendizaje,
su despliegue rápido representa también determinados riesgos: se suelen
utilizar sin marcos normativos requeridos que protejan a educandos y docentes,
y garanticen de este modo un enfoque centrado en el ser humano a la hora de
utilizar las tecnologías en la educación. Stefania Giannini, Subdirectora
General de Educación de la UNESCO, comparte sus ideas acerca de las diversas
implicaciones de la IA en la educación.
En la mayoría de los exámenes estandarizados los nuevos
sistemas de IA generativa con grandes modelos lingüísticos obtienen mejores
puntuaciones que la media de los estudiantes y, a menudo, se sitúan en el
décimo o incluso en el primer rango porcentual. Esto es algo que obliga a los
sistemas escolares a replantearse los modos de evaluación normales y que
impulsará innovaciones en la manera de medir el aprendizaje. En otras palabras,
se trata de replantear la manera en que aprendemos y enseñamos y, en consecuencia,
cómo se enseña a los educandos y qué es lo que éstos deberán priorizar.
Pero a pesar de todos estos usos, los beneficios que la
tecnología puede proporcionar permanecen en gran medida en el ámbito de la
esperanza y la expectativa. Aún no existen pruebas sólidas que permitan afirmar
que aplicaciones de IA generativa como ChatGPT mejoran los rendimientos en el
aprendizaje.
Las herramientas de inteligencia artificial (IA) se están implantando rápidamente en los sistemas educativos de todo el mundo. Aunque éstas proporcionan grandes oportunidades para mejorar y ampliar el aprendizaje, su despliegue rápido representa también determinados riesgos: se suelen utilizar sin marcos normativos requeridos que protejan a educandos y docentes, y garanticen de este modo un enfoque centrado en el ser humano a la hora de utilizar las tecnologías en la educación. Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO, comparte sus ideas acerca de las diversas implicaciones de la IA en la educación.
El uso de la IA en la educación: decidir el futuro que queremos
Las herramientas de inteligencia artificial (IA) se están implantando rápidamente en los sistemas educativos de todo el mundo. Aunque éstas proporcionan grandes oportunidades para mejorar y ampliar el aprendizaje, su despliegue rápido representa también determinados riesgos: se suelen utilizar sin marcos normativos requeridos que protejan a educandos y docentes, y garanticen de este modo un enfoque centrado en el ser humano a la hora de utilizar las tecnologías en la educación. Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO, comparte sus ideas acerca de las diversas implicaciones de la IA en la educación.
El uso deEl uso de la IA en la educación: decidir el futuro que queremos
Las herramientas de inteligencia artificial (IA) se están implantando rápidamente en los sistemas educativos de todo el mundo. Aunque éstas proporcionan grandes oportunidades para mejorar y ampliar el aprendizaje, su despliegue rápido representa también determinados riesgos: se suelen utilizar sin marcos normativos requeridos que protejan a educandos y docentes, y garanticen de este modo un enfoque centrado en el ser humano a la hora de utilizar las tecnologías en la educación. Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO, comparte sus ideas acerca de las diversas implicaciones de la IA en la educación. la IA en la educación: decidir el futuro que queremos
Las herramientas de inteligencia artificial (IA) se están implantando rápidamente en los sistemas educativos de todo el mundo. Aunque éstas proporcionan grandes oportunidades para mejorar y ampliar el aprendizaje, su despliegue rápido representa también determinados riesgos: se suelen utilizar sin marcos normativos requeridos que protejan a educandos y docentes, y garanticen de este modo un enfoque centrado en el ser humano a la hora de utilizar las tecnologías en la educación. Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO, comparte sus ideas acerca de las diversas implicaciones de la IA en la educación.
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